（图像：glitterbox）

【（ tú xiàng ：glitterbox） 】

本机邀您用摄影来“讲故事”的方式不同的实验。照片经常称赞其为“揭示”，“解释”或“讲”故事的能力。这个单元将探讨一系列的叙事策略，同时质疑摄影对“说话”，以及是否照片的意义可以永远是固定的能力。

【běn jī yāo nín yòng shè yǐng lái “ jiǎng gù shì ” de fāng shì bù tóng de shí yàn 。 zhào piàn jīng cháng chēng zàn qí wèi “ jiē shì ”，“ jiě shì ” huò “ jiǎng ” gù shì de néng lì 。 zhè gè dān yuán jiāng tàn tǎo yī xì liè de xù shì cè lvè ， tóng shí zhí yí shè yǐng duì “ shuō huà ”， yǐ jí shì fǒu zhào piàn de yì yì kě yǐ yǒng yuǎn shì gù dìng de néng lì 。 】

巴鲁克学院：纽约时报：

【bā lǔ kè xué yuàn ： niǔ yuē shí bào ： 】

墨西哥庆祝瓜达卢佩圣母的盛宴

【mò xī gē qìng zhù guā dá lú pèi shèng mǔ de shèng yàn 】

费尔南多juncadella

【fèi ěr nán duō juncadella 】

matapos pansamantalang umalis，穆棱inokupa NG kalipunan纳克damayang mahihirapØkadamay昂厉芒安置区SA攀迪村3 SA布拉干。

【matapos pansamantalang umalis， mù léng inokupa NG kalipunan nà kè damayang mahihirapØkadamay áng lì máng ān zhì qū SA pān dí cūn 3 SA bù lā gān 。 】

虐待劳工包括现代奴隶制是“隐性补贴”，让远洋捕捞船队，以保持盈利和促进过度捕捞，根据来自澳大利亚和西方大学的新研究

【nuè dài láo gōng bāo kuò xiàn dài nú lì zhì shì “ yǐn xìng bǔ tiē ”， ràng yuǎn yáng bǔ lāo chuán duì ， yǐ bǎo chí yíng lì hé cù jìn guò dù bǔ lāo ， gēn jù lái zì ào dà lì yà hé xī fāng dà xué de xīn yán jiū 】

让他们赚了全国平均工资，奖金与每个小时的手术选区，每个参加投票或口头辩论。

【ràng tā men zhuàn le quán guó píng jūn gōng zī ， jiǎng jīn yǔ měi gè xiǎo shí de shǒu shù xuǎn qū ， měi gè cān jiā tóu piào huò kǒu tóu biàn lùn 。 】

提交电子直接加（父）的贷款申请

【tí jiāo diàn zǐ zhí jiē jiā （ fù ） de dài kuǎn shēn qǐng 】

maranto，索菲亚 - GCP与研究药物和医疗器械（美国FDA对焦）的临床试验 - 17年11月15日

【maranto， suǒ fēi yà GCP yǔ yán jiū yào wù hé yì liáo qì xiè （ měi guó FDA duì jiāo ） de lín chuáng shì yàn 17 nián 11 yuè 15 rì 】

412（4），第2277至2285年。 （

【412（4）， dì 2277 zhì 2285 nián 。 （ 】

巴布森学院预付款第五次年度霍特奖区总决赛

【bā bù sēn xué yuàn yù fù kuǎn dì wǔ cì nián dù huò tè jiǎng qū zǒng jué sài 】

ADA无障碍场地遍布很多可供选择。

【ADA wú zhàng ài cháng dì biàn bù hěn duō kě gōng xuǎn zé 。 】

翡翠的色泽艳丽做了它神秘的石头，中国在远古时代，所以玉器很受欢迎的一种礼器，往往陪葬。

【fěi cuì de sè zé yàn lì zuò le tā shén mì de shí tóu ， zhōng guó zài yuǎn gǔ shí dài ， suǒ yǐ yù qì hěn shòu huān yíng de yī zhǒng lǐ qì ， wǎng wǎng péi zàng 。 】

学生必须形成与各种各样的人，包括教师，同龄人，实地考察教育，客户/患者及家属/显著他人保持联系适当的社会技能。学生必须证明参与作为一种有效的组成员的能力。在所有交互的灵活性和成熟度，需要对这一计划。言语和非言语交流和互动必须尊重，民用和专业的举止，神态和语气。

【xué shēng bì xū xíng chéng yǔ gè zhǒng gè yáng de rén ， bāo kuò jiào shī ， tóng líng rén ， shí dì kǎo chá jiào yù ， kè hù / huàn zhě jí jiā shǔ / xiǎn zhù tā rén bǎo chí lián xì shì dāng de shè huì jì néng 。 xué shēng bì xū zhèng míng cān yǔ zuò wèi yī zhǒng yǒu xiào de zǔ chéng yuán de néng lì 。 zài suǒ yǒu jiāo hù de líng huó xìng hé chéng shú dù ， xū yào duì zhè yī jì huá 。 yán yǔ hé fēi yán yǔ jiāo liú hé hù dòng bì xū zūn zhòng ， mín yòng hé zhuān yè de jǔ zhǐ ， shén tài hé yǔ qì 。 】